摘要
“讲学稿”教学模式以学生为主体,符合新课改的要求,在基础教育界产生了广泛的影响,并在与信息技术结合的基础上发展出新的1.0版本。本文以《金刚石、石墨和C_（60）》教学设计为例,探讨了运用“讲学稿1.0”模式开展的化学教学设计。
出处
《中学教学参考》
2017年第35期63-65,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
2015年江苏教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于国际视域的科学教师专业发展标准体系建构与实践研究”(项目编号:B-a/2015/01/050)
南京晓庄学院教育教学改革研究课题2016年重大项目“师范生教学能力发展机制及评测体系的构建与研究”(项目编号:2016ZD002)
