科学探究活动在初中生物教学中的应用——以“鸟适于飞行的形态结构特点”为例被引量：1

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摘要科学探究指的是学生积极主动地获得科学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动.其一般过程是：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流.本文结合教学实例,

作者徐晶

机构地区湟中县康川学校

出处《青海教育》 2017年第12期45-46,共2页

关键词生物学科学探究教学策略实施过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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