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初中物理教学中培养学生科学素养的研究

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摘要学生科学素养培养,一直是初中物理教学的课程要求.本研究结合相关研究资料,简要分析了当前这一研究的基本情况,明确了其不足,并基于当前可供提升的空间,从四个层面探究了初中物理教学中培养学生科学素养的具体策略.整个研究主要遵循客观事实资料,并结合相对成熟的教学案例,研究结论合理有效.

作者李巧莲

机构地区甘肃省兰州交通大学东方中学

出处《神州》 2018年第1期105-105,共1页

关键词初中物理科学素养培养对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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