摘要
本文主要通过对西安理工大学拔尖人才培养计划"知行教改班"四年培养过程跟踪调查,进而对拔尖人才培养质量进行分析,提出相关意见建议:加强师资队伍培训,提升教师创新意识;发挥学科对专业的牵引作用,搭建拔尖人才培养平台;积极开展拔尖人才培养教育教学研究成果的总结与交流活动。希望能够促使地方本科院校拔尖人才培养机制和制度的完善。
基金
2015年陕西省教学改革研究项目<基于西安理工大学拔尖人才培养"知行教改班"的基础课考核评价体系研究与实践>(编号:15BY33)
2015年西安理工大学教学改革研究项目<基于西安理工大学拔尖人才培养计划"知行教改班"四年培养过程跟踪调查的研究>(编号:xqj1503)阶段性成果