形成性评估融入大学英语翻转课堂的行动研究

分析形成性评估与英语翻转课堂相融合的理论基础,介绍形成性评估与英语翻转课堂相融合的具体实施模式。通过教师的观察和反思、学生问卷调查和访谈以及观察员的随堂观摩,进行数据三角验证分析,调整教学方案,建构相适宜的形成性评估量表,并在教学实践中完善大学英语翻转课堂的形成性评估体系。行动研究证明,形成性评估与翻转课堂相融合的形成性评价体系有效提升了翻转课堂的教学质量,增强了学生的学习动机。