期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

丰富阅读活动,提高阅读教学效益

下载PDF

导出

摘要阅读是小学语文的重中之重,但目前的小学语文阅读中仍然存在功利性的问题,应试教育现象普遍,使阅读教学质量提升幅度慢.经过探讨和实践,丰富阅读活动,是提高阅读教学效益的可行策略,文章就如何丰富阅读活动这个话题,从三个方面进行论述.

作者郭理想

机构地区江苏省盱眙县天泉湖镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第20期106-107,共2页

关键词小学语文阅读教学阅读活动

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈玮.巧设活动,玩中快乐识字与学文——小学语文阅读活动教学的思考[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(9):10-10. 被引量：2
2蒋娅玲.关注儿童生命的成长——小学阅读教学游戏化的探索[J].科学咨询,2016,0(2):28-28. 被引量：1

二级参考文献2

1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2821
2[瑞士]皮亚杰．儿童的心理发展[M]．傅统先译．济南：山东教育出版社，1982．43．

共引文献1

1魏董平.小学语文阅读活动优化策略[J].新智慧,2021(15):111-112.

1姚文忠.教师要磨炼定力和敏锐性[J].师资建设,2017,30(12):50-53.
2严迎锋,汪晓琴.关于做好未成年人思想道德建设工作的思考[J].文学教育（中）,2017,0(12):155-155.
3杨开城.教育研究的庸乱根由与出路[J].现代远程教育研究,2018,0(1):24-30. 被引量：3

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部