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高中英语课堂教学的研究与探索

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摘要本文从高中英语课堂教学低效因素分析出发,对如何提高高中英语课堂教学的有效性进行了探讨,对相应的教学措施进行了分析.

作者张爱萍

机构地区灵武市第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第20期137-138,共2页

关键词高中英语有效性

分类号 G632.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第20期

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