指导音准,提升音乐感知能力

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摘要在小学音乐的课堂中,教师应注重小学生音准能力的指导,帮助小学生感知音乐旋律的变化,提高自身的音准掌控能力和音乐感知能力.文章从打开口腔,练习发声;学会聆听,多元辨别;手势图谱,互相补充三个方面进行了阐述,如何在小学音乐教学中,有效指导学生的音准,提升音乐小学生的音乐感知能力,让音乐课堂更加高效.

作者孙丽

机构地区江苏省金湖县陈桥镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第20期194-195,共2页

关键词小学音乐音准音乐感知能力

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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