学贵有疑,疑中得益——浅谈学生质疑能力的培养

宋代学者朱熹说学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.新课标比较重视学生对文本的感悟能力,学生对文本的感受和理解往往是多元的,因此,我们应该着重培养学生的质疑能力和语文实践能力,在这里本文对如何培养学生的质疑能力作了努力的探索,探寻小学语文阅读在课堂教学中如何创设情境,指导学生质疑,教给学生质疑问难的方法和技巧,让学生敢问乐问,爱问善问,让学生乐于学习,提高学习效率.