民族地区小学数学教育与数学概念相结合之初探

小学几何的内容属于比较简单的经验几何或实验几何,这些内容是建立在小学生的经验和活动基础上的,所以具有形象性与抽象性相结合的特点.数学课堂中,教师要正确把握数学本质,充分发挥学生的主观能动性,才能有效渗透数学概念,培养学生由直观性思维向抽象逻辑性思维过度,逐步发展学生的空间观念.