摘要
通过校企合作平台开展针对高校学生的实践培养及针对企业员工的在职培训等尝试,充分证明了这种人才培养模式,不仅能实现高校对高素质应用型人才的培养目标,还能满足企业对在职人才知识更新的发展需求,促进二者在人才培养和经济效益等方面的互惠双赢。本文通过对校企双方人才培养的实践尝试,分析了校企合作的互利性,并针对校企合作双重人才培养制定了进一步规划。
出处
《工业和信息化教育》
2017年第11期6-10,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2014年全国工程专业学位研究生教育自选课题"‘产学研用’一体化的工程专业学位研究生实践教学体系研究"(项目编号:2014-JY-034)
中国学位与研究生教育学会2015年研究课题"基于PDCA的应用型研究生校内实践培养模式创新方法研究"(项目编号:2015Y0501)
哈尔滨工业大学2014年研究生教育成果奖培育项目"自动测试与仪器技术研究生校内实践基地建设的研究与探索"(项目编号:CGPY-201418)
