摘要
笔者利用自主研发的Trustie网络学习平台长期积累的海量数据,构建基于Trustie平台的学生学习行为关系模型,提取学生学习行为特征指标并进行关联性分析,了解学生在网络平台上学习效果的关联因素,掌握学生在网络平台的学习行为与规律,预测学生的学习效果与学习成绩,为实现学生网络学习行为的优化提供参考和依据。
出处
《工业和信息化教育》
2017年第11期85-90,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"以‘计算思维’能力训练为抓手
推动计算机基础课程教学改革"(项目编号:湘教通[2013]223号)
湖南省教育科学规划课题"基于MOOCs的教育大数据学习分析工具研究与开发"(项目编号:XJK014BXX006)
