职业技能大赛与教学深度融合实践

随着对高职生职业技能要求的不断提升,职业技能大赛蓬勃发展,但由于技能大赛与常规教学衔接融合存在偏差,导致高职技能大赛未能充分发挥其导向作用与推进作用。以冶金技术专业为例,虽然技能大赛的举办提高了学生实操能力及专业学习积极性,但由于技能大赛未能与专业教学融合,实践效果不尽如人意。基于冶金技术专业教学,分析职业技能大赛与常规教学深度融合的措施。