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参与式研究与照片引谈法在教学中的应用
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摘要
依托经济地理学课程,学生以参与者和研究者的双重身份采用照片引谈法研究相关经济地理现象,将理论与实际相联系,理解和诠释经济地理现象,契合经济地理学领域的研究方法导向,有助于将所学方法纳入未来探索性研究。
作者
徐梦洁
吴红梅
夏敏
机构地区
南京农业大学公共管理学院
出处
《中国冶金教育》
2017年第6期42-46,共5页
China Metallurgical Education
基金
江苏省教育厅研究生教育教学改革研究与实践课题"增进研究生学术规范性的教学尝试"的成果之一(JGLX15_113)
关键词
参与式研究
照片引谈
高校教学
经济地理学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国冶金教育
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