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面向国际化人才培养的材料分析技术全英文教学
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摘要
以材料分析技术课程为例,从英文教材选择、全英文教学模式、全英文教学方法等方面,探讨了如何卓有成效地进行课程建设与课堂教学以及人才培养,并针对存在的主要问题提出了相应建议。
作者
张法明
机构地区
东南大学材料科学与工程学院
出处
《中国冶金教育》
2017年第6期49-51,共3页
China Metallurgical Education
基金
东南大学2015年度校级教学改革研究与实践项目-专项研究课题资助(1112000122)
关键词
教学改革
国际化
全英文课程
人才培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国冶金教育
2017年 第6期
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