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面向国际化人才培养的材料分析技术全英文教学

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摘要 以材料分析技术课程为例,从英文教材选择、全英文教学模式、全英文教学方法等方面,探讨了如何卓有成效地进行课程建设与课堂教学以及人才培养,并针对存在的主要问题提出了相应建议。
作者 张法明
出处 《中国冶金教育》 2017年第6期49-51,共3页 China Metallurgical Education
基金 东南大学2015年度校级教学改革研究与实践项目-专项研究课题资助(1112000122)
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