创设操作活动 渗透数学思想

新课程标准非常注重学生的动手实践能力的培养,把数学基本思想列为学生学习数学的四大基本能力之一。教师在教学实践中,应该创设有效的操作活动,从数形结合思想、归纳思想、优化思想、符号化思想、函数思想、化归思想等六个方面进行数学思想的渗透。