“人教版”教科书中“截双圆锥面图”呈现之变迁(1949—至今)

1949年以来,伴随着多次课改,反映教育理念的教科书编写发生了变化。其中,"人教版"高中数学教科书"截双圆锥面图"的呈现位置经历了正文—脚注—小结—章前页的变化;截取情况经历了分图—合图—分图展示的变化;表述方式也由最初的语言描述转变为利用数学语言的多种形式相结合.而产生这些变化的主要原因就是教学大纲发生变化。