美育不能只“看上去很美”——关于儿童美术教育科学评价的思考与实践

随着“美术纳入中考”的热议，美术教育引起了社会公众的普遍关注，其焦点之一在于“如何评价美育成果”。评价体系决定了美育的发展方向，也决定了美育价值的实现。