“五环四步”教学模式在计算机组装与维护课程中的应用

本文是以“五环四步”教学模式在硬件组装教学中的探索与实践，在该模式教学中强调以学生为中心，能力为本位的教学思想，它不仅顺应现代中职教学和学生学习特点，模拟了学生顶岗实习的情况，提高了学生专业知识和操作技能，同时拓宽教师专业实训课的教学思路，完善教学过程。实践表明，“五环四步”教学模式在现代职业教育具有良好的教学效果。