远离“套路” 求索素养

＂套路＂是《咬文嚼字》杂志社评出＂2016年十大流行语＂之一,作为互联网词语,套路一词现多用于贬义。本文把＂套路＂借用过来,意指某些教师在教育教学过程中,从方便自己教育教学出发,无视素养发展的复杂性、客观性,坚持自己在过去的教学实践中形成的熟练使用的旧方式方法,进行＂新的＂教育教学活动。教学＂套路＂客观上影响了学生素养的发展,影响着新一轮课改的推进。本文反思不合时宜的教学＂套路＂,目的指向改善教学行为,促进学生发展。