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摘要
优秀传统文化进校园,不是简单地做加法,而是要与学科教学、主题教育活动有机结合,找到学校独有的实践模式。而教师,包括校长,自我学习、自我修养是第一位的。
出处
《山东教育》
2017年第12期63-63,共1页
关键词
师范大学教授
袁桂林
读书氛围
自我修养
加法
自主能力
交流对象
一位
杨东平
教育活动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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山东教育
2017年 第12期
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