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摘要 优秀传统文化进校园,不是简单地做加法,而是要与学科教学、主题教育活动有机结合,找到学校独有的实践模式。而教师,包括校长,自我学习、自我修养是第一位的。
出处 《山东教育》 2017年第12期63-63,共1页
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