浅谈新课程标准下数学后进生的发展

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摘要当前中学教育中，由于学生数学成绩有明显的差距，因而产生了数学优等生与数学后进生两个极端的群体．这种现象在城市、乡镇、各级各类学校都普遍存在，数学后进生也成为数学教学中一个非常棘手的问题．调查资料显示：在城市数学后进生约占22％；在乡镇，数学后进生约占29．7％．在普通高中新课程标准提出：“数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”．由此可知，

作者庹庆明张莉

机构地区四川省雅安市雨城区第二中学四川师范大学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2017年第12期17-18,共2页

关键词数学成绩新课程标准中学教育调查资料数学教学数学教育普通高中学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2017年第12期

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