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“从种到界”一节的情境教学设计
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摘要
在"从种到界"一节的教学中,通过创设生动鲜活的人物情境、科学有趣的活动情境、层层递进的问题情境,充分调动学生的思维和情绪,引导学生逐步生成概念并应用概念。
作者
石聪颖
杨涌
机构地区
北京市第八中学
北京市西城区教育研修学院
出处
《生物学通报》
2017年第11期17-19,共3页
Bulletin of Biology
关键词
情境教学
从种到界
动物分类
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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