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“从种到界”一节的情境教学设计

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摘要 在"从种到界"一节的教学中,通过创设生动鲜活的人物情境、科学有趣的活动情境、层层递进的问题情境,充分调动学生的思维和情绪,引导学生逐步生成概念并应用概念。
作者 石聪颖 杨涌
出处 《生物学通报》 2017年第11期17-19,共3页 Bulletin of Biology

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