摘要
新工科建设的提出是对国家战略发展新需求、产业转型升级新趋势、国际竞争新形势以及立德树人新要求做出的积极回应。新工科建设的内涵应从深化教育教学改革、提高工程人才培养质量的角度理解,从而认识和把握新工科人才的核心素养。新工科建设是供给侧结构性改革的重要组成部分,是人才培养供给侧改革在工程教育领域的深化和聚焦,也是破解工程人才培养难题的重要抓手。在新工科建设的大背景下,我国高校工程人才培养要以对接产业发展需求为关键,以学科交叉融合为核心,以协同育人为基础,有效提升人才培养与社会需求的契合度。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第12期17-22,共6页
Education Review