“微信群”在血液科护理临床带教中的临床运用体会

目的:探讨"微信群"在血液科护理临床带教中的临床运用体会。方法:选取2015年6月-2016年7月进入我院血液科的64名实习护生作为此次研究的分析对象,并按随机分配数字表达法将其分为研究组与对照组,每组32例。对照组采用常规的带教方法,研究组运用微信群互动教学方法,对比两组护生的出科考核成绩与相关指标。结果:对照组的理论成绩与操作成绩比研究组低,研究组的自我效能与满意度高于对照组,有统计学差异存在(P<0.05)。结论:将微信群应用于血液科护理的临床带教中能促使带教的质量提高,建议临床应用与推广。