新课改背景下高中政治课学习现状调查及对策研究——以南宁市第三十四中学为例

本文研究新课改实施后高中政治课堂学习现状,以南宁市第三十四中学的学生为样本,采用问卷调查的形式调查学生在政治课堂的学习表现,并针对调查中凸显的问题提出＂构建有效的教师教学＂与＂强化学生的学习有效性＂的改进策略,以期提高高中政治课堂的有效性。