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激活中职CAD课堂教学方法探究
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摘要
本文分析当前中职CAD教学及学生特点,认为要采用精彩导入以激发学习兴趣,使用幽默语言以活跃课堂气氛,开展合作探究以提高学习效率,实施分层教学以品尝成功喜悦,开展以赛促学以理实有效结合,激活CAD课堂教学,激发学生学习兴趣,提高教学效率。
作者
牙钧世
机构地区
河池市职业教育中心学校
出处
《广西教育》
2017年第38期56-57,共2页
基金
2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目(中职)一般课题“中职《机械制图》课程信息化教学资源的开发与应用实践”(GXZZJG2016B115)
关键词
中职CAD
课堂教学
分层教学
合作探究
理实结合
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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广西教育
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