例谈核心素养引领下的高中英语阅读课教学——以人教版Book4 Unit1 A Student of African wildlife阅读课为例

本文以人教版Book4 Unit1 A Student of African wildlife阅读课为例,阐述英语阅读教学的具体方法,讲清教学目标,定好教学立意,分阶段展开教学过程,并在每一个教学过程中都有明确的教学意图,循序渐进,步步深入,训练学生略读（scanning）、细读（close reading）、归纳内容（summarizing）等技巧,获取文章中的重要信息,把握文章的中心内容。