中学语文“先学后教”模式下学生自主解疑能力的培养

本文论述在中学语文＂先学后教＂模式下培养学生自主解疑能力的策略,提出通过营造课堂氛围,鼓励学生敢于质疑;紧扣重点和难点,促进疑难的解释;引导学生联想,结合情境培养解疑能力等措施,促进学生自主解疑能力的提高。