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让中职英语课堂“活”起来的四种策略

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摘要 本文论述通过"活"的教学设计、"能做"的课堂任务、各种信息技术手段、专业课知识技能与英语的"互动"四种教学策略,寓教于乐,为中职学生打造生动的英语课堂,有效训练学生英语口头表达能力和协作能力。
作者 龙初英
出处 《广西教育》 2017年第38期142-143,共2页
基金 2015年度广西职业教育教学改革课题立项项目“行动导向教学法在中职英语教学中的应用研究”的阶段性研究成果
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