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让中职英语课堂“活”起来的四种策略
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摘要
本文论述通过"活"的教学设计、"能做"的课堂任务、各种信息技术手段、专业课知识技能与英语的"互动"四种教学策略,寓教于乐,为中职学生打造生动的英语课堂,有效训练学生英语口头表达能力和协作能力。
作者
龙初英
机构地区
柳州市第一职业技术学校
出处
《广西教育》
2017年第38期142-143,共2页
基金
2015年度广西职业教育教学改革课题立项项目“行动导向教学法在中职英语教学中的应用研究”的阶段性研究成果
关键词
中职生
教学设计
中职英语课堂
教学效果
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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广西教育
2017年 第38期
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