小学语文深度学习的实践路径

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摘要东北师范大学教授李广在《课程·教材·教法》第9期上撰文认为，单元主题教学是实现小学语文深度学习的有效路径，教师可以依据以下步骤来实施。第一，教师先要明确学习内容和单元主题的类型，单元主题一般有语言类型、思维类型、审美类型、文化类型，其中语言类主题在每次教学中都应有所体现，再确定单元主题名称，

出处《广西教育》 2017年第44期62-62,共1页

关键词实践路径深度学习小学语文主题教学语言类型大学教授学习内容思维类型

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广西教育

2017年第44期

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