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培育学科核心素养的三个问题
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摘要
四川师范大学教授李松林在《教育科学研究》第8期上撰文认为,通过学科教学培育学生的学科核心素养,教师要思考以下3个教学问题。①在知识的样态方面,教师要引导学生建构和获得更高质量的知识,比如:理解知识的产生与来源;把握事物的本质与规律;领悟学科的方法和思想;掌握知识的关系与结构;理解知识的功能与价值。②在知识学习的样态方面,教师要采取问题解决的方式实施教学,
出处
《广西教育》
2017年第44期62-62,共1页
关键词
学科教学
素养
培育
《教育科学研究》
知识学习
引导学生
大学教授
教学问题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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