优化教师教学现场感

南京师范大学教授李如密、硕士研究生郑红娜在《中国教育学刊》第10期上撰文认为，教学现场感是教师对课堂教学现场的投入、理解、判断和调控能力的总称。优化教师教学现场感，有利于提升教师的内在素养和教学质量，主要有三种做法。