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初中生物学实验与概念整合的教学
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摘要
阐述了初中生物学教学中开展实验教学与概念教学整合的意义,对如何开展实验教学与概念教学整合进行了研究,并就相关典型案例进行了探讨,旨在促进初中学生对生物学的认知能力,全面提升初中学生的综合素质。
作者
曹娟
机构地区
淮南市龙湖中学民生校区
出处
《生物学通报》
2017年第12期32-34,共3页
Bulletin of Biology
关键词
初中生物学
实验教学
概念教学
整合
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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