摘要
采集宁波大市2 228名参加本市2017年3月组织的新高考生物学选考适应性考试的大数据,分析得分情况和典型错误等,将高中生物学答题中学生常出现的错误分为审题性错误、知识性错误、思维性错误等3种类型,其中知识性错误又细分为概念性错误、运用性错误和探究性错误,根据这3种错误的类型提出对应的解决策略,并涉及群体性错误及其解决办法。
出处
《生物学通报》
2017年第12期35-38,共4页
Bulletin of Biology
基金
浙江省宁波市2015年度教研规划课题"基于学力发展的高中生物教学错误资源化的实践研究"(20150709)