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以“四步法”微阅读解决阅读与写作的断裂
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摘要
本文论述以"四步法"微阅读有效解决阅读与写作断裂的做法:第一步,主题先行,明确方向;第二步,寻找佳句,得到借鉴;第三步,诵读积累,消化阅读成果;第四步,巩固训练,迁移运用。
作者
张宗芳
机构地区
玉林市兴业县第一初级中学
出处
《广西教育》
2017年第41期59-59,共1页
关键词
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写作
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微阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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