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巧用电教媒体为数学课堂增彩
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摘要
本文论述灵活地使用电教媒体能让抽象的内容形象化,让晦涩的内容直观化,让数学学习充满情趣,极大限度地拓展学生的学习视角,丰富学习感知,促进探究式学习、发现式学习的生成,进而提升学生的数学素养。
作者
韦汉敏
机构地区
南宁市上林县白圩镇覃排小学
出处
《广西教育》
2017年第41期99-99,101,共2页
关键词
电教媒体
电子白板
投影仪
触摸屏
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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