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如何丰富学生的数学直接经验

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摘要 本文从"经历探究过程,经历数学思维过程,经历数学反思"等方面展开论述,帮助学生积累丰富的直接经验,提升学生的数学素养。
作者 刘振勤
出处 《广西教育》 2017年第41期102-102,共1页
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