音乐剧表演教学的理论与实践——论用“读、听、析、策”在音乐文本中发掘人物塑造的线索

音乐剧的文本包括两大部分,一是剧本,二是乐谱。剧本擅长以对白和说白讲述故事、交代时代背景、规定情境、人物关系、人物目的与动机等戏剧要素。而乐谱则以音符为语言,营造戏剧氛围、体现地域风情、塑造人物性格、展现人物的成长。剧本和乐谱(双文本)交相呼应,以其特有的手段共同构建戏剧情境。本论文聚焦音乐剧的乐谱,侧重如何分析乐谱,解析音乐与人物塑造之间的关系。笔者根据自己十四年音乐剧表演教学的实践,结合在美国学习音乐剧表导演时的心得体会,总结出通过视读乐谱、聆听音乐、解析乐谱、策化表演动作四个步骤,教授学生如何从音乐文本中发掘人物塑造的线索和依据,在排练前做好充分的案头工作。这是对音乐剧表演教学理论与实践相结合的一种探索。经过教学实践的检验,具有可操作性,是一种行之有效的教学方法。