多管齐下,有效开展小学科学教学活动

《小学科学课程标准》指出，学生的科学学习要以探究为核心，让学生亲历探究过程，体验科学学习的乐趣。探究学习的基本特征是：以提出问题作为探究学习的开始；以合作学习作为探究学习的主要方式；以课内课外实践作为探究学习的前提。据此，科学教师开展小学科学教学活动时，要以“探究一体验”式教学策略为主，多管齐下，让学生轻松愉快地获取科学知识和技能，并运用它们为社会做贡献。