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为教师专业发展植入阅读基因——嘉定区推进教师阅读的几点思考与做法

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摘要 2013年10月，上海市嘉定区教育局颁发了《嘉定区关于实施“慧雅书童”阅读计划的指导意见》，正式启动慧雅阅读项目，旨在提高学生的独立阅读能力，丰富其语言积累和情感体验，养成良好的阅读习惯。倡导学生阅读，教师理应率先垂范。作为本项目的直接实施者——本区教师的阅读情况究竟如何？

作者黄悦

机构地区上海市嘉定区教育学院

出处《现代教学》 2018年第1期8-9,共2页 Modern Teaching

关键词上海市嘉定区教师阅读教师专业发展基因独立阅读能力学生阅读阅读计划情感体验

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

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