回到教育的起点——读《第56号教室的奇迹》有感

做了4年的班主任，我觉得班主任的工作既烦琐又具有挑战性。在工作中，教师总是会遇到这样一类学生，自己的教育方式方法对于他们收效微乎其微。在对这些学生深入了解之后，我发现了他们的共同点，那就是家庭教育属于简单粗暴型，而其自身的行为习惯不好，对自己要求低，对教师的要求执行力低，如此就造成了学习的恶性循环，使得他们在学习上很难提起兴趣，所以成绩也难以得到提高。