捧书为生——读《读书是教师最好的修行》有感

《礼记·学记》有云：“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故日教学相长也。”于从教第九年的我而言，虽然在教学上逐渐精进而略有所得，但困惑与不足随着时间的推移也愈发明显，且恐于有积而不散之势。如何能自反、自强？这恐怕不是纯粹主观心念上的一次振作就能实现的，不过我相信还应该有一座与教育相接的桥梁，寻到它，走过去，更好地引导学生学习，可以得偿所愿。