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“怡然自得”,怡园办学的永恒追求

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摘要 近几年, 南京市南化第四小学致力于怡然校园文化建设研究, 构建了以 “养怡” 为核心的办学理念, 在此理念下的怡然校园文化体系, 并在课程开发、 课堂教学、 评价体系、 教师队伍建设等方面加以实践, 取得了可喜的成绩.
作者 葛春庭
机构地区 江苏南京市南化第四小学
出处 《小学教学研究（理论版）》 2018年第1期4-5,共2页 Primary School Teaching Research
关键词 怡然文化 实践
分类号 G627 [文化科学—教育学]
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小学教学研究（理论版）
2018年 第1期

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