摘要
在数学教学中, 教师比较重视在几何、 代数领域的抽象, 但抽象并非仅存在于这些领域, 在解决实际问题的过程中也有所体现.教师教学解决实际问题的过程, 也可以看成是教师通过引导学生, 根据问题情境中的信息,从中抽象出数量关系, 根据关系或方法解决数学问题的过程.笔者抓住数学抽象和实际问题在教学之中的联系, 从抽象的角度看待实际问题的教学, 寻找相对有效的方法, 发展数学抽象, 培养思维能力.
出处
《小学教学研究（理论版）》
2018年第1期43-45,共3页
Primary School Teaching Research
