矛盾反思开拓——浅谈普及低年级珠心算教学的策略

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摘要针对目前珠心算一线教师面临的珠心算教学与减负、珠心算教学与数学学科教学、珠心算提高与普及等矛盾, 本文从快乐中学习、合作中互助、竞赛中提高、评价中完善四个方面进行了思考与探索, 阐述了珠心算普及教学策略及珠心算教学实用简便的方法.

作者史小燕

机构地区江苏南京市高淳区淳溪中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第1期86-87,共2页 Primary School Teaching Research

关键词珠心算思考策略提升

小学教学研究（理论版）

2018年第1期

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