中职校序列化德育活动的实践研究——以江苏省惠山中等专业学校为例

针对中职学校普遍存在的德育活动安排有较大的随意性、突击性和无序性等问题,就中职学校序列化德育活动的内涵作了说明,列举了江苏省惠山中等专业学校序列化德育活动的目标和内容体系,并指出了序列化德育活动的实施原则和操作要点。