大学生学习投入与转专业倾向关系研究

以福建省厦漳泉闽南地区的八所高校4 587名学生为对象,采用大学生学习投入量表对学生进行学习投入调查,发现大学生学习投入为认知投入和行为投入二维结构,认知投入水平较高,但行为投入水平较低。研究说明相当部分大学生长久以来学习行为习惯不佳的问题持续延伸至大学阶段。研究同时发现,大学生学习投入与转专业倾向显著负相关,提高学习投入水平对于各专业具有重大意义。