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美术课堂教学提升学生审美素养浅探
被引量:
2
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摘要
课堂是教学的主阵地,审美素养的发展离不开教育与教学的过程。美术教师要挖掘审美素养培养的切入点,探寻审美素养提升的有效途径,促进学生形成可持续发展必备的品格与能力。
作者
周芬
机构地区
江苏常州市武进区前黄实验学校
出处
《美术教育研究》
2017年第24期170-170,共1页
Art Education Research
关键词
课堂教学
审美
素养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2017年 第24期
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