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在“真问题·真实践·真研讨”中研学促教——基于“学生提问的困境及其教学对策”的数学教研活动个案

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摘要数学教研活动的开展必须抓住一个“真”字,才能有效促进教师的专业成长.结合“学生提问的困境及其教学对策”的数学教研活动个案,我提炼出了三个主要开展策略真问题是撬动教师投入教学研究的原动力,真实践是推动教学研究融入日常教学的切入点,真研讨是提升教师专业素养的关键跳板.

作者张良朋

机构地区山东淄博师范高等专科学校

出处《小学教学研究》 2018年第1期7-10,共4页

关键词真问题真实践真研讨学生提问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

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